Με ένα θέμα που συνέδεε τον αθλητισμό με τη ζωή και την προσωπική εξέλιξη εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ – Οι πρώτες εκτιμήσεις από τα Φροντιστήρια Διακρότημα
Οι μαθητές κλήθηκαν να αναλύσουν τα απαραίτητα εφόδια για την επίτευξη των στόχων τους, με το μη λογοτεχνικό κείμενο να εστιάζει συγκεκριμένα στον τρόπο με τον οποίο το μπάσκετ λειτουργεί ως «οδηγός» για την αντιμετώπιση των καθημερινών προκλήσεων.
Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις από τα Φροντιστήρια Διακρότημα, οι ασκήσεις κάλυπταν εκτενές φάσμα της θεωρίας, απαιτώντας σωστή προετοιμασία.
-Δείτε εδώ τα Θέματα και εδώ όλες τις Απαντήσεις
-Διαβάστε τις πρώτες εκτιμήσεις από τα Φροντιστήρια «Διακρότημα», εδώ
Οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ εξετάστηκαν σήμερα σε ένα θέμα που συνέδεε τον αθλητισμό με τη ζωή και την προσωπική εξέλιξη.
Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις, τα θέματα κινήθηκαν σε αναμενόμενο επίπεδο δυσκολίας, χωρίς ιδιαίτερες παγίδες, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να αναπτύξουν επιχειρήματα γύρω από την επιμονή, τη συνεργασία και την προσαρμοστικότητα που απαιτεί η σύγχρονη εποχή.
Οι ασκήσεις κατανόησης και γλωσσικής επεξεργασίας χαρακτηρίζονται διαχειρίσιμες, ενώ το θέμα της παραγωγής λόγου θεωρείται οικείο και προσβάσιμο για το σύνολο των υποψηφίων.
Η ομάδα των έμπειρων καθηγητών από τα φροντιστήρια ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ αναλύει με λεπτομέρεια τα θέματα και τις απαντήσεις.
Κεντρικός άξονας του μη λογοτεχνικού κειμένου ήταν το μπάσκετ ως φιλοσοφία ζωής και κοινωνικής συνύπαρξης, μέσα από συνέντευξη του καθηγητή Ντέιβιντ Χολάντερ. Το κείμενο συνέδεε τον αθλητισμό με έννοιες όπως η συνεργασία, η προσαρμοστικότητα, η υπέρβαση και η επίτευξη υψηλών στόχων σε έναν κόσμο που αλλάζει διαρκώς.
Στο γλωσσικό μέρος, οι ερωτήσεις κινήθηκαν σε γνώριμο πλαίσιο: περίληψη βασικών ιδεών, αναγνώριση τρόπων πειθούς, σχολιασμός τίτλου, ανάλυση αναλογίας και λεξιλογικές ασκήσεις με αντίθετες λέξεις. Οι ασκήσεις θεωρούνται κλιμακούμενης δυσκολίας και δεν φαίνεται να έκρυβαν εκπλήξεις.
Το θέμα παραγωγής λόγου ζητούσε από τους μαθητές να γράψουν άρθρο για τα εφόδια που χρειάζεται ένας νέος άνθρωπος ώστε να πραγματοποιήσει τα όνειρά του σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο, αξιοποιώντας στοιχεία από το κείμενο αναφοράς. Πρόκειται για θεματική ιδιαίτερα οικεία στους μαθητές, που επέτρεπε ανάπτυξη επιχειρημάτων γύρω από την επιμονή, την προσαρμοστικότητα, τη συνεργασία, τη γνώση και την αυτοβελτίωση.
Μέχρι στιγμής, δεν έχει γίνει γνωστό να προέκυψε ανάγκη διευκρινίσεων από τα Εξεταστικά Κέντρα προς την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων καμία διευκρίνιση. Οι εξετάσεις διεξήχθησαν ομαλά και τα θέματα στάλθηκαν, όπως αρχικά είχε προγραμματιστεί , στις 8:30 το πρωί.
Το πρόγραμμα των Πανελλαδικών ΕΠΑΛ 2026
Σύμφωνα με το επίσημο πρόγραμμα, οι εξετάσεις των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ διαμορφώνονται ως εξής:
Οι Πανελλαδικές συνεχίζονται για τα ΕΠΑΛ την Τρίτη 2 Ιουνίου με το μάθημα των Μαθηματικών (Άλγεβρα)
Από την Πέμπτη 4 Ιουνίου ξεκινούν οι εξετάσεις στα μαθήματα ειδικότητας, ανάλογα με τον τομέα σπουδών κάθε μαθητή.
Συγκεκριμένα, οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα μαθήματα Ανατομία – Φυσιολογία II, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ), Δίκτυα Υπολογιστών και Αρχές Βιολογικής Γεωργίας.
Το Σάββατο 6 Ιουνίου 2026 ακολουθούν τα μαθήματα Ηλεκτροτεχνία 2, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Προγραμματισμός Υπολογιστών και Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης, καλύπτοντας διαφορετικούς τομείς τεχνικής, τεχνολογικής και καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
Την Τρίτη 9 Ιουνίου οι εξετάσεις συνεχίζονται με τα μαθήματα Υγιεινή, Ναυτικό Δίκαιο – Διεθνείς Κανονισμοί στη Ναυτιλία – Εφαρμογές, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ) και Στοιχεία Μηχανών.
Στη συνέχεια, την Πέμπτη 11 Ιουνίου 2026 οι υποψήφιοι εξετάζονται στις Ηλεκτρικές Μηχανές, στις Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις, στη Ναυσιπλοΐα II και στις Ναυτικές Μηχανές.
Το Σάββατο 13 Ιουνίου ακολουθούν τα μαθήματα Τεχνολογία Υλικών, Οικοδομική, Μηχανές Εσωτερικής Καύσης II (ΜΕΚ II) και Ψηφιακά Συστήματα, ενώ η αυλαία των εξετάσεων για τα ΕΠΑΛ πέφτει τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026 με τα μαθήματα Στοιχεία Ψύξης – Κλιματισμού, Κινητήρες Αεροσκαφών και Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων.
Επισημαίνεται, ότι οι εξετάσεις των ειδικοτήτων αποτελούν το καθοριστικό στάδιο για τους περισσότερους υποψηφίους, καθώς εκεί συχνά διαμορφώνονται οι τελικές βαθμολογικές διαφορές.
